Una foto comparsa sullo schermo di uno smartphone, in una sera d’inizio estate, ha mostrato a G. ciò che forse già temeva: tutti i suoi compagni di classe erano riuniti per festeggiare la fine dell’anno scolastico. Tutti, tranne lui. Dietro quella cena c’era una chat privata utilizzata per organizzare l’evento. Gli screenshot, oggi nelle mani della famiglia, raccontano però qualcosa che va oltre il semplice mancato invito. Nel gruppo era presente anche una docente. Tra i messaggi comparivano battute e commenti sul ragazzo e, quando uno studente lo ha definito “disabile”, l’insegnante non avrebbe interrotto la conversazione né richiamato i ragazzi. Si sarebbe limitata a suggerire un termine diverso, lasciando poi che la discussione proseguisse.Sulla vicenda è stata avviata un’istruttoria interna e la docente ha inviato una lettera di scuse alla famiglia. Un passaggio importante, ma che non cancella quanto accaduto.Il punto, infatti, non è soltanto una cena alla quale un ragazzo non è stato invitato. Il problema è il ruolo degli adulti. Gli adolescenti possono sbagliare, possono escludere, possono ferire. Proprio per questo hanno bisogno di figure capaci di intervenire, correggere e dare l’esempio. La scuola non è solo il luogo dove si insegnano le materie. È il luogo in cui si formano il rispetto, l’empatia e il senso di comunità. Valori che non dovrebbero fermarsi alla porta dell’aula, ma accompagnare studenti e insegnanti anche nelle chat, sui social e in ogni spazio di confronto. Quando un adulto sceglie di non intervenire davanti a un episodio di emarginazione, il messaggio che arriva ai ragazzi è semplice e pericoloso: che, tutto sommato, quel comportamento è accettabile. L’inclusione non si misura nei progetti o negli slogan. Si misura nei gesti quotidiani, nello sguardo di chi sa accorgersi di un ragazzo lasciato solo e sceglie di non voltarsi dall’altra parte. Perché, a volte, il posto vuoto a tavola fa meno rumore del silenzio di chi avrebbe dovuto impedirlo. Ed è proprio in quel silenzio che la società e la scuola rischiano di fallire, tradendo quei valori che dovrebbero essere ormai patrimonio comune.
di Maria Taccogna
